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幼儿园以全面提高幼儿素质为目标,继承传统的乐教思想,从地域文化特点和幼儿园现状出发,遵循幼儿身心发展的规律,充分发挥音乐的怡情、养性、启智的作用,探索出了一条幼儿素质教育切实可行的途径,在教育的整合性、儿童的主体性发展和现代儿童学习观的建立等方面,进行了积极的探索,具有创新意义和普遍的指导作用。

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