幼儿园以全面提高幼儿素质为目标，继承传统的乐教思想，从地域文化特点和幼儿园现状出发，遵循幼儿身心发展的规律，充分发挥音乐的怡情、养性、启智的作用，探索出了一条幼儿素质教育切实可行的途径，在教育的整合性、儿童的主体性发展和现代儿童学习观的建立等方面，进行了积极的探索，具有创新意义和普遍的指导作用。
幼儿园以全面提高幼儿素质为目标，继承传统的乐教思想，从地域文化特点和幼儿园现状出发，遵循幼儿身心发展的规律，充分发挥音乐的怡情、养性、启智的作用，探索出了一条幼儿素质教育切实可行的途径，在教育的整合性、儿童的主体性发展和现代儿童学习观的建立等方面，进行了积极的探索，具有创新意义和普遍的指导作用。